EL ORIGEN DE NUESTRA NAVIDAD

Hallan una nave romana con más de 2.000 ánforas de 'garum' bético

¡Ostia, qué puerto!

Cosmetics in Ancient Rome

Estupendo trabajo de unos/as alumnos/as como vosotros/as:

Nega violentiae in mulieres

Un artículo muy interesante para que veáis la importancia de una buena traducción:

EL NINGUNEO SUFRIDO POR LAS MUJERES A LO LARGO DE LA HISTORIA SE DEBE A UN ERROR DE TRADUCCIÓN

Diferentes insignias de las Legiones de Roma: fuente:  https://www.facebook.com/Historia-y-Roma-antigua-506147499399927/?pnref=story

Salve discipuli!

Aquí os dejo un artículo interesante sobre los muertos en Roma.

Vale

Salve Discipuli!

Recordad que debéis enviarme el comentario sobre el artículo que está en la entrada del miércoles 24 de octubre.

Podeis practicar la declinación conjunta de sustantivos y adjetivos pinchando aquí.

Vale.

Un artículo muy interesante: 20 tatuajes que no entenderías si no sabes griego y latín.

Salve Discipuli!

Os recuerdo que me tenéis que enviar el comentario de texto, el resumen de los capítulos del libro de lectura y la captura de pantalla de los ejercicios online.


Examen 26  de noviembre:

Diferenciar las 5 conjugaciones.
Declinación conjunta de Sustantivos y Adjetivos
Sustantivos de tema en consonante de la Tercera declinación.
Presente y pretérito imperfecto de los verbos regulares y del verbo sum
Análisis morfológico y sintáctico y traducción de dos oraciones.

Vale

Salve Discipuli!
hoy hemos corregido las frases del ejercicio 17 de la página 52 y las dos primeras frases del ejercicio 19.
Para el lunes hay que hacer las frases 3, 4 y 5 del ejercicio 19 de la página 52, también corregiremos los sustantivos, de la tercera declinación, que teníamos para declinar.

El lunes pregunto las declinaciones y pongo nota, incluida la tercera.

El examen del día 25 de noviembre se traslada para el día 26, porque ese día se celebrará el dia contra la violencia.

Vale!

Cita el nombre del General Cartaginés y del general Romano que se enfrentaron por el control de Carthago Nova.
¿En qué año fue?
¿Por qué se ha mantenido siempre una ciudad en la ubicación actual de Cartagena?
¿Donde se encuentra el teatro Romano de Cartagena?
¿Cuáles son las partes del Teatro y para qué servían?

Programa completo


La necesidad de las humanidades

Estas son las frases que tenemos que analizar y traducir para mañana. Ejercicio 11

EXAMEN DIA 29 DE OCTUBRE:

Los casos y su función sintáctica.
Diferenciar las 5 declinaciones.
Primera declinación
Segunda declinación (masculinos y neutros).
El verbo: diferenciar las 5 conjugaciones.
Presente y pretérito imperfecto de indicativo de los verbos regulares y del verbo sum.
Análisis morfológico y sintáctico de una oración.


El lunes es imprescindible traer el libro de texto

Visita virtual al Teatro Romano de Cartagena

   


Gran Hermano en la antigüedad. Artículo en versión original

Ligar en la antigua Roma

¿En que obra podemos encontrar estos detalles?
¿Cuál era el papel de la mujer?  Diferencias con la actualidad y opinión personal.
Cita algunas características de como debía ser el físico masculino. Semejanzas y diferencias con la actualidad
Cita algunas características de como debía ser el físico femenino. Semejanzas y diferencias con la actualidad.
¿Cuáles eran los mejores lugares para el "ligoteo"?
Opinión personal sobre el artículo.


Conociendo la provincia: Las Médulas

¿Cuál era el origen de Vespasiano?

¿Qué emperadores anteriores a Vespasiano cita el documental?

¿Cuando estalló la guerra en Judea? ¿Cuál fue el papel de Vespasiano?

¿Cuando volvió a Roma para acceder al poder del imperio?

¿Qué hizo con las finanzas del estado?

¿Pecunia non olet?

¿Por qué pudo construir un nuevo foro?

¿Qué reforma incluyó respecto a la ciudadanía?

¿Cuando falleció?

Matrimonio y divorcio en la antigua Roma 

Concurso

Un artículo interesante

Salve Discipuli!
antes de comenzar con lo visto hoy en clase os dejo un video interesante:

Y la página donde encontrarlo: http://romanarmy.eu/es/

EL VERBO EN LATÍN

En el enunciado del verbo latino hay 5 formas:

1ª persona del singular del presente de indicativo	2ª persona del singular del presente de indicativo	Infinitivo de presente activo	1ª persona del singular del pretérito perfecto de indicativo	Supino
amo	Amas	Amare	Amavi	Amatum

Que se utilizan para:

1. diferenciar las cinco conjugaciones que existen en latín. (según algunos gramáticos 4 y una mixta entre la 3ª y la 4ª)
2. obtener las tres raíces con las que se forman los distintos tiempos del verbo:

-Raíz del tema de presente.

-Raíz del tema de perfecto.

-Raíz del tema de supino.

Cualquier tiempo verbal en latín se forma de la siguiente manera:

Raíz + (vocal de unión) + característica temporal + desinencia personal.

Audi-e-ba-m

Leg-isse-nt

DESINENCIAS PERSONALES

VOZ ACTIVA		VOZ PASIVA
1ªsg	-0 /-m	1ªsg	-or
2ªsg	-s	2ªsg	-ris
3ªsg	-t	3ªsg	-tur
1ªpl	-mus	1ªpl	-mur
2ªpl	-tis	2ªpl	-mini
3ªpl	-nt	3ªpl	-ntur

LAS CONJUGACIONES

Los gramáticos latinos diferenciaban cinco conjugaciones basándose en la vocal que precedía a la característica temporal -RE del infinitivo de presente:

1ª: -ARE: amo, amas, amare, amavi, amatum.

2ª: - ĒRE: habeo, habes, habēre, habui, habitum

3ª: -ĔRE: duco, ducis, ducĕre, duxi, ductum.

4ª: -ĪRE: audio, audis, audīre, audivi, auditum

5ª: -ĔRE/ -ĬRE: facio, facis, facĕre, feci, factum.

Para diferenciar las tres conjugaciones cuyo infinitivo es en -ERE, observamos la 1ª persona del presente de indicativo: si ante la desinencia personal “o” lleva una:

-“e” pertenece a la segunda conjugación: habeo

-Consonante, pertenece a la 3ª conjugación: duco

-“i”, pertenece a la 5ª conjugación o conjugación mixta: facio

TEMA DE PRESENTE

El tema de presente lo componen los siguientes tiempos:

En indicativo: Presente, pretérito imperfecto y futuro simple.

En subjuntivo: Presente y pretérito imperfecto.

Para obtener la raíz del tema de presente utilizamos:

• la segunda persona del presente de indicativo
• el infinitivo

le quitamos la desinencia y lo que nos quede en común es la raíz del tema de presente:

1ª: -A: amo, ama-s, ama-re, amavi, amatum.

2ª: - Ē: habe-o, habe-s, habē-re, habui, habitum

3ª: consonante o semiconsonante: duc-o, duc-i-s, duc-ĕre, duxi, ductum.

4ª: -Ī: audi-o, audi-s, audī-re, audivi, auditum

5ª: -Ĭ: faci-o, faci-s, facĕ-re, feci, factum.

Recordad que para el lunes tenéis que separar los elementos que componente las siguientes formas verbales activas, indicar su número y persona, indicar a que conjugación pertenecen y cambiarlas de número:

audit (audio, audis, audire, audivi, auditum)

disco (disco, discis, discere, didici, discum)

 aperimus (aperio,aperis, aperire, aperui, apertum)

regis (rego, regis, regere, rexi, rectum)

habent (habeo, habes, habere, habui, habitum)

navigat (navigo, navigas, navigare, navigavi, navigatum)

oleo (oleo, oles, olere, olui, olitum)

captatis (capto, captas, captare, captavi, captatum)

aperiunt (aperio, aperis, aperire aperivi, aperitum)

crescitis (cresco, crescis, crescere, crevi, cretum)

Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos comenzado con el análisis y la traducción de  unas frases breves y después hemos comenzado a ver la estructura de los verbos regulares en latín.

Enunciado, desinencias personales y conjugaciones. Mañana continuaremos con esto.

Vale!

Salve Discipuli!
 tras conocer la un poco la historia de la lengua latina, su alfabeto, normas de pronunciación, etc, hemos comenzado con la morfología. Ya hemos visto la primera declinación:

Y los siguientes tiempos del verbo SUM:


PRESENTE DE INDICATIVO               PRETÉRITO IMPERFECTO INDICATIVO
1ª                 sum                                                                         eram
2ª                  es                                                                            eras
3ª                 est                                                                            erat
1ª              sumus                                                                         eramus
2ª               estis                                                                           eratis
3ª                sunt                                                                           erant


Vale!

Salve Discipuli!
 hoy hemos visto el Indoeuropeo y hemos comenzado con la historia de la lengua latina.  Nos hemos quedado en las diferentes etapas del latín culto, que mañana acabaremos de ver:

ETAPAS DEL LATÍN CULTO

1.      Período arcaico (siglos III-II a. C.). Etapa de formación del latín literario. Autores destacados de este período son Apio Claudio el Ciego, Livio Andrónico, Nevio, Ennio, Plauto, Terencio.

2.      Período clásico (siglos I a. C.-I d. C.). Es la Edad de Oro de las letras latinas, cuyos autores más destacados son Cicerón, César, Tito Livio, Virgilio, Horacio, Catulo, Ovidio.

3.      Período postclásico (siglo II d. C.). La literatura latina decae, la lengua se vuelve más barroca, retórica y artificiosa. Son autores de esta época Séneca, Marcial, Juvenal y Tácito.

4.      Latín tardío (siglos III-IV d. C.). Los padres de la Iglesia empiezan a preocuparse por escribir un latín más puro y literario, abandonando el latín vulgar de los primeros cristianos. A este período pertenecen Tertuliano, San Jerónimo y San Agustín.

5.      Latín medieval. El latín literario se refugia en la Iglesia, en la Corte y en la escuela. Mientras, el latín vulgar continúa su evolución a ritmo acelerado. El latín se convirtió en vehículo de comunicación universal de los intelectuales medievales.

6.      Latín renacentista. En el Renacimiento la mirada de los humanistas se vuelve hacia la Antigüedad clásica, y el uso del latín cobró nueva fuerza. Petrarca, Erasmo de Rotterdam, Luis Vives, Antonio de Nebrija y muchos otros escriben sus obras en latín, además de en su propia lengua.

7.      Latín científico. La lengua latina sobrevive en escritores científicos hasta bien entrado el siglo XVIII. Descartes, Newton, Spinoza, Leibniz escribieron algunas de sus obras en latín.

8.      Latín eclesiástico. El latín sigue siendo hoy la lengua oficial de la Iglesia Católica.

Y comenzaremos con el alfabeto latino y su pronunciación:

Salve Discipuli!

Comenzaremos el curso con un poco de historia de la lengua latina. El latín como lengua Indoeuropea:

Teoria del indoeuropeo from jaime lopez uribe

Salve Discipuli!

Con este post digo adiós y les deseo suerte a amis alumnos del curso 2014-2015 y les doy la bienvenida a mis alumnos de l curso 2015-2016.

Mañana comenzaremos una nueva etapa.

Un buen artículo sobre la utilidad del latín y el griego: aquí 

Lluvia de Perseidas el miércoles 

AGOSTO 

La vida del latín y su expansión

Salve Discipuli!

¡Os deseo un feliz verano!

Aquí os dejo el fragmento de una película: La legión del águila.

Este es un documental sobre el ejercito romano

¿Qué han hecho los romanos por nosotros?

Salve Discipuli!

Aquí os dejo una lista con los diferentes Emperadores Romanos.

En esta otra podeis consultar los hechos y cónsules del preimperio y aquí la de la República.

Salve Discipuli!

Un articulo interesante para los que entendéis francés

Salve Discipuli!

¡Ya estamos en Junio!

Salve Discipuli,
en el examen del jueves nos entran:

-las expresionnes latinas y los latinismos vistos del libro: página 61 ejercicios 23 y 24; página 75, ejercicios 19 y 20.

- Analisis morfológico, sintáctico y traducción de 5 frases. (Repasad toda la gramática que hemos estudiado, especialmente los pronombres personales y demostrativos.)

Mañana resolveremos las dudas.
Vale.

Salve Discipuli!

Hoy hemos realizado los ejercicios de las páginas 60 y 61 del libro de texto. En ellos hemos conocido al rey Midas, Pandora, Procusto y las guerras Pírricas. Aquí os dejo algunos enlaces y videos para saber más sobre ellos:

Vale!

Salve Discipuli!

¿ Recordaís el anfiteatro de Mérida?

Aquí os dejo información sobre el mito que estamos traduciendo: Andrómeda. También sobre las Perseidas:

El Rey Decébalo

La imagen del rey de la Dacia,Decébalo,está tallada en una roca a orillas del río Danubio.Tiene más de 40 mtrs de altura,lo que le supone ser la escultura de roca más alta de Europa.La idea partió del empresario e historiador rumano Constantin Dragan,y contó con la participación de doce escultores para terminarla.

Debajo del rostro del rey Decébalo se puede leer:
"DECEBAL REX"
"DRAGAN FECIT"
(El rey Decébalo-Hecho por Dragan).







Vale!

Salve Discipuli!
 Aquí os dejo un par de noticias interesantes:
Arqueólogos hallan los restos de una legión perdida.

Concurso de relatos Telémaco



Y para los adictos al chicle...


Vale!

Salve Discipuli!

hoy hemos acabado de traducir la adaptación de la fábula Las Ranas, de Esopo.  Mañana comentaremos la moraleja de la fábula.

Vale!

Salve Discipuli,
no he podido localizar la película sobre Pompeya que quería mostraros, pero si un documental de como se hizo:

Vale!


Recordad que esta semana tenemos un examen sobre los pronombres personales, demostrativos y anafóricos

Quousque tandem abutere Catilina patientia nostra?

La importancia del AQUA

Salve Discipuli!

hoy hemos aprendido los adjetivos demostrativos:

recordad que el miércoles los pregunto.

Aquí os dejo un video interesante para los que estáis interesados en el tema de Pompeya:

En este otro podréis conocer Alejandría y la creación del primer puerto artificial en Cesárea, entre otros.

Vale!

Salve discipuli!

hoy hemos vuelto al trabajo con energías renovadas. Hemos visto la estructura de una domus romana

Y hemos comenzado a traducir una fábula de Esopo. Recordad que mañana pregunto los pronombres personales y vemos los pronombres demostrativos.

Vale!

Comenzamos Abril!!!

El Eclipse

Salve Discipuli!
hoy hemos acabado de ver la película y tenemos que realizar un comentario por escrito. El comentario debe de tener la siguiente estructura:

• Título de la película, director y actores principales.
• Argumento. Resumen
• ¿Por qué se titula "Los Idus de Marzo"? Semejanzas con los idos del año 44 a.C.
• Opinión personal argumentada.

Vale!

http://www.nbcnews.com/news/world/caesar-hailed-ides-march-ruins-ancient-rome-n324106

Se acercan los IDUS DE MARZO

Lo veremos en su versión antigua y moderna tras el examen. Alea iacta est!

Una actividad interesante con motivo del Día internacional de la mujer:



http://www.estudiosclasicos.org/wp-content/uploads/DÍPTICO-ROMA-EN-FEMENINO.pdf

Salve discipuli,

hoy hemos seguido aprendiendo algo más sobre evolución fonética, palabras patrimoniales y cultismos, latinismos y áurea dicta.
Recordad que para mañana tenemos que buscar información sobre Diógenes. Y hablaremos sobre Horacio

Os recuerdo que el próximo miércoles 11 de marzo tenemos examen en el que entrará:

Las 5 declinaciones.
Declinar los numerales: unus, una, unum; duo, duae, duo; tres, tria
Las preposiciones
Utilización correcta de latinismos.
Comprensión y explicación de Aurea Dicta.
Análisis morfológico y sintáctico de una frase y su traducción.

Vale!

Poesía latina: Horacio, Ep. 2 (Beatus ille)

Salve discipuli,
hoy hemos corregido los ejercicios de evolución fonética, hemos aprendido algunos latinismos y áurea dicta. Y hemos visto la primera parte del episodio de arqueomania sobre Hispania.

Vale

Salve Discipuli,
hoy hemos comenzado con la evolución fonética. Hemos recordado o que son palabras patrimoniales, cultismo y etimos.

Del latín al catellano from susanazan

Recordad que el miércoles corregimos las actividades 13 y 14 de la página 29.

Aquí os dejo alguna curiosidad sobre los carnavales.

Vale

Salve Discipuli,

hoy hemos visto los numerales y las preposiciones recordad que para mañana teneos que finalizar los ejercicios 3,4 y 5 de la página 111.

Mañana comenzaremos con la evolución fonética.

Vale

Salve Discipuli,
el viernes estudiemos repasando nuestros conocimientos sobre el ejército romano. Aquí os dejo unos enlaces interesantes, también sobre los campamentos romanos en Hispania.

Vale!

Salve discipuli,

mañana aprenderemos que son las Lupercalia y su relación con el día de San Valentín.
Hoy hemos visto la quinta y última declinación, que mañana deberemos sabernos, junto con las otras cuatro ya vistas:

Resumen declinaciones latín from Amparo Almeida Arce

Salve Discipuli,
hoy hemos seguido conociendo la historia de Helena y Paris. Recordad que para el próximo miércoles tenéis que analizar y traducir la frase:

Menelaus et pauci nautae natantes ad litus pervenerunt.


Vale!

Salve discipuli,
hoy hemos visto la cuarta declinación,

Mañana la pregunto y pongo nota.

Y en este enlace podéis ver la respuesta al cumpleaños feliz en latín.

Vale

Interesante artículo sobre Las Médulas

Y aquí os dejo otro artículo interesante.

Salve Discipuli,
hoy hemos repasado los adjetivos y hemos practicado el análisis morfológico y sintáctico y la traducción de textos.
Recordad que para mañana teníamos que declinar en plural salus, salutis (f) y omnis, omne.
Estudiad y mañana resolvemos las dudas del examen.
Vale

Salve Discipuli,

hoy hemos terminado la teoría del tema de perfecto del verbo y hemos practicado con los ejercicios interactivos.
Recordad que el miércoles pregunto las tres declinaciones y el viernes tenemos examen, en el que entra:

Sustantivos: las tres declinaciones

Adjetivos: de la primera clase (tipo: bonus, bona, bonum)
                  de la segunda clase ( tipo: felix, felicis / omnis, omne/ celer, celeris, celere)

Verbos: tema de presente (presente, pretérito imperfecto de indicativo y subjuntivo, y futuro                            imperfecto de indicativo)
              tema de perfecto ( pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto de indicativo y subjuntivo, y futuro  perfecto de indicativo)
              el verbo sum.

Aquí os dejo un enlace con la conjugación verbal en español, para el que tenga dudas a la hora de traducir.

Vale!

Salve Discípuli,
Hoy hemos leído los artículos que teníamos pendientes y hemos comenzado a ver los tiempos del tema de perfecto del verbo latino.
Aquí os dejo el mito de Atlas.
Vale

Salve Discipuli!

Aquí os dejo un artículo que demuestra, una vez más, la importancia de conocer la historia.
Para los que a menudo habláis sobre política y podemos.

Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos hablado de la Hispania Romana. Recordad que para el miércoles tenéis que hacer el resumen de la página 46 del libro. Leer el artículo sobre el Garum y escribir en el cuaderno qué era, para qué se utilizaba. cómo se hacía.
Leed también el artículo que ose dejé en la entrada de ayer sobre la utilización del latín. Hablaremos sobre él el próximo día.
Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos aprendido y practicado los adjetivos de la segunda clase. Mañana dedicaremos la clase a hablar de la Hispania romana.
Aquí os dejo un artículo interesante.

Vale

Salve Discipuli!

Hoy hemos visto el final de "El nombre de la Rosa" y hemos extraído las conclusiones correspondientes.

Recordad que para el miércoles debemos buscar información sobe Aristóteles, Cicerón y el vocabulario del texto de ayer.

Aquí os dejo una actividad interesante para conocer nuevos idiomas:

Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos vuelto al trabajo con energías renovadas y hemos comenzado repasando la segunda declinación, los verbos en presente e imperfecto y algunos latinismos.
Recordad que para mañana nos quedó pendiente buscar el significado de algunas palabras del texto. Buscar quién fue Cicerón y los gentilicios.

Vale!