Una página útil e interesante: aquí

Otro atentado contra la libertad de elección de los alumnos

Los caminos que no llevan a Roma ( Diario de León - 22/10/2013 )

Razón número 1 por la que CSIF Enseñanza CyL apoya la Huelga del 24 de o...

         

             Para los que queráis ver fotos del fin de semana de las fiestas astur-romanas en Astorga e informaros de como se desarrolló el evento:

AQUÍ

La Guardia Civil recupera la cabeza de mármol de Marco Aurelio robada en Quintana del Marco ( Diario de León - 29/07/2013 )

El coso de los gladiadores ( Diario de León - 28/07/2013 )

La llegada del César provoca la batalla entre astures y romanos ( Diario de León - 26/07/2013 )

A través de este enlace podréis leer los dos primeros capítulos de la nueva novela de Santiago Posteguillos, o descargarlos en formato pdf:

CIRCO MAXIMO

Salve,
Aquí os dejo el programa de los eventos durante el fin de semana de las fiestas de Astures y romanos:

Para más información: http://www.asturesyromanos.com

Salve discípuli,
Os deseo que paséis un feliz verano.
Para los que habéis suspendido la asignatura, tenéis los contenidos para el examen de septiembre y como practicarlos en la entrada anterior ( viernes 14 de junio).
Espero que os vaya bien en la vida y que al menos recordéis que la buena educación y los conocimientos adquiridos son el mejor arma para luchar contra las desigualdades sociales y el camino para labrarse un buen futuro.
Aquí os dejo un recuerdo de vuestro último examen de este curso:

Vale!

Salve discipuli,
hoy hemos repasado para el examen, una vez más aquí os dejo el enlace para los ejercicios interactivos:

www.luduslitterarius.net

Contenidos para el examen global:

• Los casos y su función sintáctica.
• Los sustantivos:

     Enunciado

     Las cinco declinaciones.

• Los adjetivos:

     Enunciado.

     Las dos clases de adjetivos

     Saber concordarlo con un sustantivo.

• El verbo:

     Enunciado.

     Diferenciar las 5 conjugaciones

     Presente de los verbos regulares y de los irregulares estudiados (sum, eo, fero, volo)

     Pretérito imperfecto de los verbos regulares y del verbo Sum.

• Latinismos: los últimos que hemos visto excepto los relativos al derecho.

Alea iacta est!

Salve Discipuli,
hoy hemos estado dando un repaso a la gramática vista en clase, para afianzar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso y sacar una nota estupenda en el examen del día 17.

Aquí os dejo un video...




Vale

Salve Discipuli,
hoy hemos seguido repasando para el examen con los ejercicios de la página 162.

El lunes tenemos el examen de gramática y recordad que entra:

• Las cinco declinaciones.
• Los Adjetivos (Bonus, -a, -um / Fortis, forte / Audax, audacis)
• El presente de los verbos regulares y de los irregulares: sum, volo, eo, fero, Possum.
• El pretérito imperfecto de los verbos regulares y del verbo Sum.
• Los latinismos vistos estos días excepto los del campo del derecho.
• Análisis morfológico y sintáctico y traducción de dos frases de la misma dificultad que las realizadas en los ejercicios de clase.

Alea iacta est!

Vale

Salve Discipuli!

hoy hemos corregido los ejercicios 20 y 21, hemos visto los latinismos correspondientes al Derecho y que no entrarán para el examen.
Hemos comenzado a repasar la gramática para el examen, haciendo las actividades de la página 162. Hemos hecho la 3 y para el viernes deberéis acabar la 4  y hacer la 5.

Vale!

Salve discipuli!
hoy hemos corregido las actividades 17 y 18 de la página 147.
También hemos aprendido los colores:

Niger, nigra, nigrum
Albus, alba, album 
Ruber, rubra, rubrum
Roseus, rosea, roseum
Violaceus, violacea, violaceum
Cinerarius, cineraria, cinerarium
Viridis, viride
Caeruleus, caerulea, caeruleum
Flavus, flava, flavum// Croceus, crocea, croceum // luteus, -a, -um

Hemos aprendido y utilizado los siguientes latinismos:

ad nauseam, vis comica, rigor mortis, ante meridiem (a.m.), post meridiem (p.m.) mea culpa, alma mater, ex abrupto, vade retro, interim, post data, tu quoque, sancta sanctorum.

Para mañana teneis que hacer los ejercicios 20 y 21 de la página 147.

El examen global queda definitivamente fijado para el lunes 17 de Junio de 2013.

Vale.

Salve Discipuli!
hoy hemos corregido los ejercicios 14 y 16 de la página 146 del libro.
Hemos aprendido también los latinismos:

sine die, opera prima, podium, mutatis mutandiss, nihil obstat, versus, rictus, agenda, factotum, urbi et orbi, ultimatum, medium.

Para el lunes deberéis hacer los ejercicios 17 y 18 de la página 147 y la fotocopia que incluye los siguientes latinismos:

viva voce, via crucis, mare nostrum, alter ego, rara avis, symposium, in saecula saeculorum, inter nos, aurea mediocritas, tabula rasa, viceversa, exvotos.

Recordad que todos ellos entrarán en el próximo examen.

Vale!

Salve Discipuli!

hoy hemos repasado las declinaciones y los verbos y hemos hecho los ejercicios 10, 11, 12 y 13 de la página 146.
Para el viernes tenéis que hacer el 14 y el 16 de esa misma página.
 Nos vemos el viernes en el aula 210.
Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos corregido los ejercicios 8 y 9 de la página 146 del libro. También hemos visto la quinta declinación y hemos hecho el ejercicio 6 de la página 144.
Para mañana teneis que hacer el ejercicio 10 de la página 146 y os preguntaré las declinaciones y pondré nota.

Fecha de entrega de trabajos:

• resumen del tema GRAECIA ET ROMA (página 130 a la 133): 3 de junio.
• Las dos preguntas del blog (Entrada del martes 7 de mayo) sobre el mito de Teseo: 3 de Junio

Fechas exámenes finales:

• Tercera evaluación: 10 de junio (gramática y latinismos)
• Global: 17 de Junio, tal vez haya que pasarlo al día 14

El examen global es obligatorio para todos, servirá para intentar repescar a los suspensos y para que el resto pueda mejorar su nota final.

Vale!

El viernes nos vemos en el aula de pizarra digital 210. No olvideis las actividades que teníamos pendientes.

Veremos la quinta declinación y la Narratio.

Vale!

Salve Discipuli!

Aquí os dejo vuestros trabajos sobre Dédalo e Ícaro para que veais vuestra creatividad y dejéis vuestros comentarios:

Aarón y Adrian:





Denise, Jessica y Jorge



Ana Y Paula González

Álvaro y Guillermo

Kerly

María

Ángel González

Los comics son de:
1 Alba
2 Paula Manso
3 Andrés y Manuel



Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos corregido los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 126, hemos hecho los ejercicios 12 y 14 de la página 128 y para el viernes tenéis que hacer el 1 y el 5 de la página 144.
os recuerdo que si no están hechos bajará la nota que saquéis en el examen hasta tres puntos. Y que os entregue los exámenes corregidos dependerá de vuestro comportamiento.

Nos vemos el viernes en el aula 210.

Vale!

Salve discipuli!
espero que el examen de hoy os haya salido bien. Recordad que mañana corregimos llos ejercicios 2, 3 y 4 de la página 126. Como resultado de vuestro comportamiento al finalizar el examen, el que no tenga hechos estos ejercicios mañana tendrá una penalización en el examen de -3 puntos.

Os dejo la siguiente información por si estais interesados en participar:

Enlace a ABC en el que se informa de la Gymkhana Mitológica que tendrá lugar el 18 de mayo de 2013 y se menciona la colaboración de la SEEC:
ABC: Gymkhana Mitológica para fomentar el estudio de las Humanidades

Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos corregido los ejercicios que teníamos pendientes. Hemos leído y entendido el colloquium de la página 124 y hemos visto la declinación del pronombre personal de primera persona:

Nominativo: Ego (yo)
Acusativo: me (me / a mi)
Genitivo: Mei (de mi)
Dativo: Mihi (para mi)
Ablativo: me / mecum (conmigo)

Estudiad para el examen del lunes y no olvidéis que para el martes hay que hacer los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 126.

Vale!

Salve Discipuli!
hoy hemos corregido los ejercicios 9, 10 y 11.
También hemos aprendido el pretérito imperfecto de indicativo del verbo SUM y que este mismo tiempo en los verbos regulares se forma del siguiente modo:

RAIZ DEL TEMA DE PRESENTE +(VOCAL DE UNIÓN -E- en la 3ª, 4ª y 5ª conjugación) + DESINENCIA TEMPORAL -BA- + DESINENCIAS PERSONALES.

Para el viernes teneis que hacer los ejercicios 7, 15 y 18 de la página 128 y 129.

No olvideis enviarme el trabajo de Teseo y la evaluación de la práctica docente.

Vale

Salve Discipuli!
hoy hemos repasado cual es la función sintáctica de los casos en latín y hemos aprendido que el dativo realiza la función de Complemento indirecto.
Hemos aprendido la cuarta declinación y hemos hecho los siguientes ejercicios: Página126: 1; página 128: 6 y 8.
Para mañana tenéis que hacer el 9, 10 y 11 de esta misma página.

Vale

http://www.revives.es/AdLegionem/

Salve discípuli!
La excursión a Las Medulas queda suspendida por falta de asistencia.
No olvidéis rellenar y enviarme el cuestionario sobre la práctica docente.
El lunes deberéis devolverme los exámenes firmados por vuestra madre, padre o tutor.
El examen de historia correspondiente a los dos últimos temas será el próximo lunes 20 de mayo.
Os recuerdo que el día 15 finaliza el plazo para entregarme los trabajos del mito de Icaro.
Recordad qué tenéis que escuchar el mito de Teseo y responder a las dos preguntas que os deje.

El lunes nos vemos para aprender la cuarta declinación y el pretérito imperfecto de indicativo.

Salve!

Salve Discipuli!

Para el viernes tenéis que tener la narratio analizada y traducida hasta la linea 7.

No olvideis traer la autorización y el dinero de la excursión los que estéis interesados.

Hoy hemos respondido a las preguntas del tema de  historia que nos toca:

HISPANIA ROMANA (página 114 a la 117)

1. ¿Por qué Hispania en la antigüedad era considerada una tierra  de misterio y leyenda?
2. ¿Cómo se denominó a la Península Ibérica?
3. ¿Qué zon de Hispania colonizaron los griegos y en qué época?
4. ¿Pro qué se considera el término Hispania una evolución del topónimo griego que significaría "tierra de conejos"?
5. ¿Por qué se enfrentaron Romanos y Cartagineses en Hispania?
6. ¿En qué consistió el Tratado del Ebro?
7. ¿Qué general romano conquistó Hispania y echó a los Cartagineses de la Península?
8. ¿Quién fue Viriato?
9. ¿Cuándo se completó la conquista de la Península?
10. ¿Cómo quedó dividida la Península en el año 14 a.C.? ¿Cuánto tiempo estuvo vigente esta división?

Pensad si sería posible realizar el examen de los dos temas de historia el viernes 17 de mayo. El viernes lo concretamos.

Aquí os dejo una pequeña escucha sobre el mito de Teseo:

Una vez que lo hayáis escuchado sólo tenéis que responderme dos preguntas:

¿Quién era Ariadna?
¿Qué relación tiene Teseo con Dédalo?

Podeis responder en el blog.


Este es el cuestionario que tenéis que responder y enviarme. El viernes lo vemos con detalle.

Salve Discipuli!

hoy hemos repasado los contenidos del examen del lunes.

También os he repartido la autorización para la visita a las Médulas y al Museo de la Radio el próximo dia 31 de Mayo.

Saldremos de León a las 9 de la mañana, visitaremos el aula arqueológica, haremos una ruta guiada por las Médulas, comeremos en el pueblo y por la tarde iremos a Ponferrada para visitar el Museo de la Radio y os dejaremos un rato libre. A las 19:00 regresaremos a León.
El precio es de 18 euros, incluye el autobús y todas las entradas. Sólo hay 29 plazas asignadas por orden de entrega de autorizaciones.
Espero vuestra participación.

P.D.: Es importante llevar calzado y ropa cómoda, gorra y protector solar.

El lunes os colgaré la hoja de evaluación pedagógica para responderla  y enviármela al correo electrónico.

Vale

Salve discipuli!
hoy, una vez corregidos y explicados los ejercicios que teníamos pendientes, hemos hecho el ejercicio 10 y 13.
No olvideis que para el viernes tenéis que finalizar el ejercicio 11, que comenzamos en clase.

CONTENIDOS EXAMEN DEL LUNES 6 DE MAYO:

• Sustantivos de la primera, segunda y tercera declinación.
• Adjetivos de la 1ª clase (tipo bonus, -a, -um)
• Adjetivos de la segunda clase ( Tercera declinación. Tipo Felix, felicis; tipo: Fortis, forte; tipo celer, celeris, celere)
• Preposiciones (Apud, prope, procul a, e/ex, extra, in, a/ab, ad, ante, sub, inter, post, circum, per, trans, cum)
• Presente de indicativo de los verbos irregulares vistos (volo, eo, fero y possum).
• El caso vocativo
• Latinismos

Vale

Salve Discipuli!

hoy hemos acabado de ver los adjetivos de la tercera declinación, hemos hecho las actividades 6 y 7 de la página 112 del libro.
También os he repartido la fotocopia de los latinismos que veremos el viernes y que podéis ir intentando rellenar.
Recordad que el próximo lunes 6 de mayo haremos un examen de gramática en el que entrarán los sustantivos y adjetivos de las tres declinaciones que hemos visto. Las preposiciones y el presente de indicativo de los verbos irregulares que hemos visto.

Para mañana tenéis que hacer los ejercicios 8 y 9 de la página 112.

Vale

Aquí os dejo una hoja, que una vez rellenada os servirá para estudiar y para utilizar cuando hacemos los ejercicios.

Salve Discipuli!

hoy hemos corregido las actividades del libro.
El lunes seguiremos viendo los diferentes tipos de adjetivos. No olvidéis que tenéis que analizar y traducir el primer párrafo de la narratio de la página 109.

Denise, no olvides traerme las copias, firmadas por tus padres. (500 veces con la frase: No debo hablar en clase, ni pintar las mesas ni repetir como un loro lo que dice la profesora)

Vale!

Salve discipuli!

Tras practicar el análisis y la traducción de frases, hoy, hemos repasado los adjetivos de tres terminaciones, de la primera clase y hemos comenzado a ver los adjetivos de la segunda clase, es decir, los que se declinan por la tercera declinación. Sólo nos ha dado tiempo a explicar los de una terminación, o lo que es lo mismo, los que tienen la misma terminación para el masculino, femenino y neutro. Recordad que estos se enuncian como los sustantivos: Nominativo singular-genitivo singular.
Y como ejemplo os puse:

felix, felicis

Prudens, prudentis

ingens, ingentis

Para el viernes teneis que hacer los ejercios de la página 110.

Vale

Salve discipuli!

hoy hemos corregido las preguntas del tema de historia, y hemos analizado morfológica y sintácticamente esta frase de la narratio:

Mox in Graeciam iter inire debet, nam garum vendere et nova dolia emere vult.

Para el lunes tenéis que intentar hacer la traducción y analizar morfológica y sintácticamente las dos siguientes y traducirlas:

Semper ad templum adit et sacerdotes consultat antequam iter init.

Sacerdos dicit si iter inire oportet aut non.

Utilizad siempre todos los apuntes de gramática que hemos visto y el vocabulario de vuestro libro. Recordad que a montar en bici se aprende subiéndose a ella, pedaleando... cayéndose y volviendo a intentarlo. Para aprender latín es lo mismo, lo intentamos y si nos equivocamos aprendemos de los errores y continuamos.

Vale!

Os dejo a modo de curiosidad para que mediteis sobre el futuro:

Salve Discipuli!

hoy tras corregir los ejercicios pendientes, os he dictado las preguntas del tema de historia, que son:

1. ¿Qué sucedió en la política de Roma tras la muerte de Julio César?
2. ¿Cuándo derrotó Octavio Augusto a Marco Antonio?¿Con quién se había aliado Marco Antonio?
3. ¿En qué consistió el Principado? ¿Fue oficialmente el final de la República?
4. ¿Cómo organizó Octavio Augusto los territorios conquistados?
5. ¿Qué sucedió en el bosque de Teotoburgo en el 9 D.C.?
6. ¿qué es el Dominado?
7. ¿Por qué fue famoso el emperador Teodosio?
8. ¿Cuando cayó el Imperio Romano?

El viernes espero vuestras respuestas para corregirlas.

También os he puesto el presente de indicativo de los verbos fero y eo:

Fero, fers, ferre, tuli, latum

1. fero
2. fers
3. fert
4. ferimus
5. fertis
6. ferunt

Eo, is, ire, ivi, itum

1. eo
2. is
3. it
4. imus
5. itis
6. eunt

Que al igual que el verbo voo y sum tenemos que aprendernos de memoria.

El viernes os veo en el aula de pizarra digital y traduciremos la Narratio.

Vale

P.D.: Aquí os dejo un enlace para que podais comprobar como hoy en día se utiliza el latín como medio de comunicación.

Salve Discipuli!

hemos comenzado la semana, no teniendo muy claro que es comportarse bien... espero que poco a poco vayáis cogiendo el concepto.

Hemos hecho las actividades 11, 12, 13, 14 y 15. Para mañana tenemos que hacer el ejercicio 16 y 17 de la página 97.

También hemos visto el presente de indicativo del verbo VOLO:

1. volo
2. vis 
3. vult
4. volumus
5. vultis
6. volunt

Que mañana tendréis que haber aprendido de memoria.

Vale

Salve Discipuli!

hoy hemos corregido los ejercicios 8, 9 y 10 de la página 96. Os he explicado en que consiste el trabajo sobre Ícaro. De forma resumida quiero que hagáis vuestra propia versión de la historia.
No habéis podido ver la nota del examen porque no os habéis comportado bien y como veo que no tenéis claro en que consiste el buen comportamiento, aquí os dejo una serie de comportamientos que no están permitidos dentro del aula:

• No se grita
• No se habla constantemente con el compañero cuando el profesor/a está explicando o estamos corrigiendo actividades.
• Cuando el profesor/a pregunta a un compañero, sólo contesta este compañero. El resto levanta la mano y espera a que se le de la palabra.
• Cuando el profesor manda algo NO SE PROTESTA.
• No se come en clase.
• Hay que estar atento a las explicaciones.

Hasta que no cumplais estas normas no vereis vuestros exámenes.

Deberes para el lunes: ejercicios: 11, 12, 13 y 14 página 96

Vale!

Salve Discipuli!

Hoy hemos repasado las tres declinaciones, vistas hasta ahora, la formación del infinitivo y hemos visto que el vocativo es un caso que se utiliza para llamar a alguien. Su desinencia es la misma que la del nominativo, excepto en en los masculinos de la segunda declinación cuyo nominativo es en -us, donde encontramos un vocativo en: -e.
Hemos repasado las características de los sustantivos neutros:

• Siempre tienen la misma forma en el nominativo, vocativo y acusativo singular.
• El nominativo, vocativo y acusativo plural siempre tiene la desinencia: -a. Para los temas en -i de la tercera declinación: -ia.

Hemos visto también las diferentes preposiciones y el caso que rigen.

Para el viernes teneis que hacer el ejercicio 4b, 8, 9 y 10 de la página 96

Aquí os dejo la historia de Dédalo:

Mitos y leyendas - Dédalo

• Mitos y leyendas - Dédalo

Una vez que las hayáis visto tenéis que decirme cual es la moraleja que sacáis de la historia de Ícaro y tenéis que hacer vuestra versión del mito de una de las siguientes maneras:

• Dibujando un comic.
• Haciendo un video.
• O grabándolo en este enlace.

Lo podréis hacer de forma individual, por parejas o en grupo. 

Las narraciones y los videos me los enviareis al e-mail.

Los comics los entregareis en papel.

El viernes os lo explicaré detalladamente.

Vale!

Salve Discipuli!

hoy hemos comenzado este nuevo trimestre corrigiendo las actividades 15, 17 y 18 de la página 79.
También hemos leido y comprendido el diálogo de la página 90.
Para mañana tenemos que hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 94.

Vale!

http://www.estudiosclasicos.org/el-informe-pradeau-sobre-humanidades/

Salve discipuli!

Hoy hemos corregido el ejercido 8 y 9, además hemos hecho los ejercicios 10, 11, 12, 13 y14 de la página 78.

Recordad que mañana tenemos el primer examen para la tercera evaluación.

Para el lunes 8 de abril tenéis que hacer los ejercicios 15, 17 y 18 de la página 79. Además preguntaré las tres declinaciones vistas y pondré nota.

Vale!

Salve Discipuli!

Hoy hemos corregido los ejercicios 5 y 6 del libro. Hemos estado repasando las declinaciones por medio de los ejercicios interactivos que podéis encontrar en la web: http://www.luduslitterarius.net, a la que podéis acceder desde este enlace o desde el de la entrada del lunes.

Para el lunes tenéis que hacer los ejercicios  8 y 9 de la página 78 y repasar las declinaciones, porque las preguntaré y pondré nota.

Vale

Salve Discipuli!

Hoy hemos visto los sustantivos neutros de la tercera declinación. Hemos hecho los ejercicios 1 y 2b de la página 76.
Para el viernes tenéis que finalizar el ejercicio 2c, que dejamos inacabado y los ejercicios 5 y 6 de la página 78.

Recordad que cada día al entrar en clase preguntaré las desinencias de las tres declinaciones y pondré nota.

El viernes nos vemos  en el aula 210 (informática).

Vale

Salve discipuli!

Hoy hemos comenzado a estudiar la tercera declinación. Hemos visto las desinencias, la diferencia entre los temas en -i y los temas en consonante y el nominativo de los temas en consonante.

Os dejo dos enlaces:

Un esquema de la teoría

Ejercicios interactivos para practicar.

No olvideis que mañana os pregunto las desinencias  y pongo nota.

Mañana es el último día para entregar todos los trabajos y actividades que tengáis pendientes.

Vale!

Salve discipuli!

Espero que hayáis disfrutado la visita a la exposición Romanorum vita. Si alguien quiere escribir un artículo para la web del instituto puede hacerlo y enviármelo por e-mail.

Hoy son los Idus de Marzo, la fecha en que Julio Cesar fue asesinado, por ello y porque forma parte del siguiente tema de historia de Roma que nos toca ver os dejo este video:

Una vez visto tendréis que responder a una serie de preguntas que me entregareis como muy tarde el 15 de Abril, y así no haremos examen de este tema:

1. ¿Cuándo nació Julio César?
2. ¿Cuándo vino César a Hispania? ¿Para qué?
3. ¿Por qué quería obtener el consulado?
4. ¿por qué conseguía lo que quería?
5. ¿Quién era Bruto?
6. ¿Con quién y se alió César y que estrategias utilizó para obtener el consulado?
7. ¿Cómo se llamaban los primeros bárbaros con los que luchó Julio César y el rio dónde estableció la frontera?
8. ¿Quién era Ariovisto?
9. ¿Por qué relataba César por escrito sus batallas?
10. ¿Cómo perdió a sus aliados Craso y Pompeyo?
11. ¿Quién fue Vercingetorix?
12.  ¿qué le sucedió a César en Alesia?
13. ¿En qué famosa batalla se enfrentó con Pompeyo?
14. ¿Qué llevo a Bruto y a los demás a asesinarlo?¿cuándo murió? ¿Cómo?

Salve Discipuli!

Estas son las preguntas que entrarán en el examen del día 26 de marzo:

1 ¿Qué sistema de gobierno se instauró tras la monarquía en Roma?
2. ¿Cúales eran los diferentes tipos de asambleas?
3. Cita las tres características básicas de los magistrados?
4. ¿Cuáles eran los magistrados superiores y los menores?
5. ¿Qué nombre recibían las resoluciones del Senado de obligado cumplimiento?
6. Por qué luchaban entre sí patricios y plebeyos?

TRABAJO PARA LOS ALUMNOS QUE NO QUIEREN VER LA EXPOSICION ROMANORUM VITA:

Leer las páginas 68 y 69 del libro de texto y realizar las actividades: 31, 32, 33, 34, 35, 36 37 38, 39, 40 y la 48 de la página71.

Es obligatorio entregármelas antes del 19 de marzo para poder aprobar la segunda evaluación.

Vale!

Salve Discipuli!

Como primera y última vez os he cambiado el examen para el martes. Os recuerdo que ese mismo día deberéis entregarme los cuadernos para corregirlos.

El viernes el que no vaya a la excursión tendrá que entregarme un trabajo que os dejaré para que hagáis mientras los demás visitamos la exposición. El que no me lo entregue, suspenderá la evaluación.

Hoy hemos estado practicando el análisis morfológico y sintáctico, con la narratio de la página 59. De donde tenéis deberes para el lunes la frase: Magistri paucos discipulos in ludo haber et multas materias docent: grammatcam, calculum et caetera.

Vale!

Salve Discipuli!

Hoy hemos visto los latinismos que entran para el examen, el vocabulario de la página 63, que hay que aprenderse y hemos practicado el análisis y la traducción con el ejercicio 19 de la misma página.

Nos faltó la última frase que haremos el viernes y prepararemos el examen del lunes.

Vale!



 Descubren parte de la Porta Principalis Dextra y del arco triunfal de gladiadores ( Diario de León - 08/03/2013 )






Salve discipuli!

Hoy hemos corregido los ejercicios 9, 14 y 16 de la página 62 y los latinismos de la hoja 3.

EXPOSICIÓN ROMANORUM VITA: Recordad que se celebrará el viernes 15 de marzo de 9 a 11:30.
Deberéis entregar la autorización y el dinero antes del viernes 8 de marzo.
El examen de Administración se traslada a última hora del viernes, a la hora de latín.




EXAMEN DE GRAMÁTICA 11 DE MARZO:

• Latinismos: saber emplear correctamente todos los latinismo aprendidos esta evaluación
• Enunciado de Verbos: saber reconocer las cinco formas que componen el enunciado del verbo latino. Saber diferenciar las distintas conjugaciones latinas. Saber conjugar el verbo en presente de indicativo.
• Enunciado de sustantivos: saber reconocer a que declinación pertenecen los sustantivos.
• Saber reconocer el caso en el que aparecen los sustantivos de la primera y segunda declinación.
• Análisis morfológico (caso, género y número) , sintáctico (Sujeto, verbo, CD, Atributo, CC, CN)  y traducción de oraciones sencillas. Recordad que la traducción no contará nada si no se ha hecho previamente el análisis morfológico y sintáctico.

Vale!


P.D.: Ya tenemos nuestra excursión a Asturica en la web del centro: http://w3.iessanandres.com/home/15-feb-2013-visita-a-asturica-augusta.
Si alguien está interesado en obtener más fotos de la excursión decídmelo y os las envío por correo electrónico.

Salve Discipuli!

Hoy hemos realizado los ejercicios 11, 12 y 13 de la página 62 y hemos analizado y traducido las dos primeras frases de la narratio.

PARA EL LUNES: tenéis que hacer los ejercicios 9, 14 y 16 de la página 62 y la fotocopia que os entregué.
No olvideis que deberéis devolverme el examen firmado por vuestros padres.

Buen fin de semana.

Vale!

Salve Discipuli!
Hoy hemos visto el enunciado de los sustantivos en todas las declinaciones.
Hemos corregido los ejercicios 1 y 2c de la página 60.

DEBERES PARA EL VIERNES: Ejercicios 11, 12 Y 13 de la página 62. No olvidéis que es el último día para entregar el trabajo de Asturica, que podéis descargar e imprimir desde la entrada del miércoles 13 de febrero.

Vale.

Salve Discipuli!

Ya he solucionado el problema con las preguntas del trabajo de Asturica. El enlace que está en la entrada del miércoles 13 de febrero ya funciona correctamente.

Recordad que para mañana hay que hacer el ejercicio 1 y 2c de la página 60 del libro de texto.

El examen de gramática será el lunes 11 de marzo.

Vale.

Salve Discipuli!

Aquí os dejo una noticia aparecida hoy en el Diario de León. Para que veáis que ni los romanos ni el latín es algo tan lejano a nosotros ni a nuestro día a día.

Hoy hemos seguido practicando con el verbo y estos son los enunciados de los verbos del libro, por si alguien no los copió correctamente:

faveo, faves, favere, favi, fautum 
fugio, fugis, fugire, fugi, fugitum
administro, administras, administrare, administravi, administratum
admitto, admittis, admittere, admisi, admisum
ago, agis, agere, ego, actum
cedo, cedis cedere, cessi, cessum
celebro, celebras, celebrare, celebravi, celebratum
numero, numeras, numerare, numeravi, numeratum
Prohibeo, prohibes, prohibere, prohibui, prohibitum.

Para el viernes no olvides hacer el ejercicio que nos quedó de la fotocopia. Y que teneis que traer la cartulina, publicidad del supermercado, tijeras, pegamento, lápices de colores... etc.

Vale

Salve discipuli!

Hoy hemos comenzado a ver la estructura del verbo en latín:

• Como ese enuncia (en español lo hacemos sólo con el infinitivo, en latín utilizamos 5 formas)
• Las diferentes conjugaciones que hay en latín
• Los tiempos que forman el tema de Presente
• Como se forma el presente de indicativo.

Aquí os dejo un esquema de lo que os he dictado hoy en clase.  Los morfemas temporales ya los iremos viendo poco a poco.

No olvideis hacer el ejercicio 7 de la página 62. Recordad que tenéis que buscar el verbo en el vocabulario, indicar a que conjugación pertenece y escribir el enunciado.

Vale

Salve Discipuli!

Espero que hayáis disfrutado de la excursión, aquí os dejo el enlace de la página web de la Ruta Romana. Así lo s que la habéis hecho podéis recordar y los que no podéis haceros una idea de lo que es.
Esta es su página de facebook

¡Qué paseis buen fin de semana!

El lunes comenzamos tema nuevo.

Vale

Salve Discipuli!

Aquí os dejo el trabajo que hay que realizar sobre la Visita a Asturica Augusta.

En este enlace están las preguntas

Y aquí de donde podéis obtener la información para responderlas.

Este trabajo es obligatorio para todos y quién no lo entregue no aprobará la segunda evaluación.

Fecha límite de entrega 1 de Marzo 2013

Vale

Salve discipuli,

hoy hemos acabado de corregir el examen que hicimos el viernes. Recordad que lo quiero detallado y correctamente escrito en vuestro cuaderno en la parte de gramática.

También os he dictado las preguntas de la parte de teoría:

1. ¿De qué término latino deriva la palabra rex (rey)?
2. ¿Cómo era el puesto del rey?
3. ¿Quién acompañaba al rey?
4. Funciones religiosas y civiles del rey.
5. El Senado: composición y función.
6. ¿En qué consiste el interregnum?
7. ¿Qué hizo Numa Pompilio en su reinado?
8. ¿Cuáles fueron los hechos más importantes del reinado de Anco Marcio?
9. ¿Cómo organizó Servio Tulio la Ciudad?

Hay que saberse además :

• Las partes de las Termas
• Las partes de la Domus.

El tema de mitología que nos toca es MEDUSA, y para verlo os dejo el siguiente video, que tendréis que visualizar y responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Quienes fueron los padres de Perseo?
2. ¿Por qué el rey Acrisio no quería a Perseo?
3. ¿Cuál era el parentesco entre Acrisio y Perseo?
4. ¿Cómo apartó Pidectes a Perseo de su madre?
5. ¿Qué regalo le prometió Perseo a Polidectes como regalo?
6. ¿Quien era Medusa?
7. ¿Quién ayudo a Perseo a derrotar a Medusa y cómo lo ayudó?
8. ¿Qué surgió del cuerpo sangriento de  Medusa con la ayuda de Poseidon y para qué  lo utilizó Perseo?
9. ¿Para que utilizó Perseo la cabeza de Medusa en su viaje de regreso?
10. ¿Como murió Acrisio?

Mitos y leyendas - Perseo

• Mitos y leyendas - Perseo

FECHA DE ENTREGA: 25 DE FEBRERO 2013


Si os gustan los comics este enlace os puede resultar interesante

Salve Discipuli,

Hoy hemos trabajado las actividades de la página 47, repasadlas para el examen. Esta es la primera parte del ejercicio 19, por si alguien no lo copió correctamente:

	ADJETIVO: LENTUS, LENTA LENTUM
	SINGULAR				PLURAL
CASO	MASCULINO	FEMENINO		NEUTRO	MASCULINO	FEMENINO		NEUTRO
Nominativo	lent-us	lent-a		lent-um	lent-i	lent-ae		lent-a
Acusativo	lent-um	lent-am		lent-um	lent-os	lent-as		lent-a
Genitivo	lent-i	lent-ae	lent-i		lent-orum	lent-arum	lent-orum
Ablativo	lent-o	lent-a		lent-o	lent-is	lent-is	lent-is

No olvideis que el viernes tenéis que entregar el trabajo de AD FINES (entrada del miércoles 16 de enero) y la autorización para la excursión, junto con el dinero.

Vale

Salve Discipuli,

Hoy hemos corregido las actividades 11, 12, 13 y 14 de la página 46.

 Para mañana tenéis que finalizar el ejercicio 15 y hacer el 19 y el 20.

EXAMEN 1 DE FEBRERO:

• Tendréis que completar los cuadros con las desinencias de las declinaciones. 
• Declinar algún sustantivo con un adjetivo 
• Conjugar el verbo sum en presente de indicativo, así como las desinencias personales de los verbos regulares.

Todo esto lo hemos visto en clase, lo tenéis en el libro de texto y en las diferentes entradas de este blog.


Aquí os dejo un enlace más sobre las termas

Vale

Salve Discipuli,
hoy hemos corregido la actividad 9 de la página 46 y hemos realizado el ejercicio 10.

DEBERES: Para el lunes hay que hacer los ejercicios 11, 12, 13 y 14 de la página 46. No olvidéis que es muy importante buscar las palabras en el vocabulario y saber a que declinación pertenecen y que género tienen.

Vale

Salve discipuli,

Puesto que hoy la nieve os ha impedido asistir a clase... aquí os dejo lo que hemos estado trabajando. El  viernes seguiremos trabajando la concordancia entre sustantivos y adjetivos.

El viernes tomaré nota de los que hayáis decidido ir a la excursión programada para el viernes 15 de Febrero a Asturica Augusta para visitar el museo romano y hacer la ruta romana.
Como ya os comenté el precio dependerá de los que vayáis, cuantos más, más barata saldrá la excursión.
Para que os hagais una idea el precio andará alrededor de los 10-12 euros e incluye el bus y las entradas.
Saldremos del instituto a las 8:30 y regresaremos a las 14:30.





Puer, pueri. (m): niño
Bonus, bona, bonum: bueno

	SINGULAR	PLURAL
NOMINATIVO	Puer Bonus	Puer-i Bon-i
ACUSATIVO	Puer-um Bon-um	Puer-os Bon-os
GENITIVO	Puer-i Bon-i	Puer-orum Bon-orum
ABLATIVO	Puer-o Bon-o	Puer-is Bon-is

Cubiculum, cubiculi (n): habitación

Magnus, magna, magnum: grande

	SINGULAR	PLURAL
NOMINATIVO	Cubicul-um magn-um	Cubicul-a magn-a
ACUSATIVO	Cubicul-um magnum	Cubicul-a magn-a
GENITIVO	Cubicul-i magn-i	Cubicul-orum magn-orum
ABLATIVO	Cubicul-o magn-o	Cubicul-is magn-is

Vir, viri (m): hombre

Pulcher, pulchra, pulcrum: bello

	SINGULAR	PLURAL
NOMINATIVO	Vir pulcher	Vir-i pulchr-i
ACUSATIVO	Vir-um pulchr-um	Vir-os pulchr-os
GENITIVO	Vir-i pulchr-i	vir-orum pulchr-orum
ABLATIVO	Vir-o pulchr-o	vir-is pulchr-is

Salve Discipuli,

hoy hemos recordado que los adjetivos generalmente califican a un sustantivo y hemos aprendido que para realizar esta función, en latín, deben concordar con el sustantivo al que acompañan en género, número y caso.
Hemos visto la primera clase de adjetivos en latín, que se enuncian así: nominativo singular masculino, nominativo singular femenino y nominativo singular neutro, por ejemplo:

bonus, bona, bonum

pulcher, pulchra, pulchrum

magnus, magna, magnum.

Hemos declinado juntos como ejemplo el sustantivo: puella, -ae y el adjetivo: bonus, -a, -um.

	SINGULAR	PLURAL
NOMINATIVO sujeto y atributo	Puell-a     Bona-a	Puell-ae    Bon-ae
ACUSATIVO CD	Puell-am    Bon-am	Puell-as        Bon-as
GENITIVO CN	Puell-ae     Bon-ae	Puell-arum     Bon-arum
ABLATIVO CC	Puell-a     Bon-a	Puell-is     Bon-is

DEBERES: Hacer un cuadro como el de arriba declinando los sustantivos: puer, pueri ; cubiculum, cubiculi y el adjetivo bonus, bona, bonum.

Realizar el ejercicio 9 de la página 46.

Aquí os dejo un enlace para practicar.

Vale

Salve Discipuli!

Hoy hemos aprendido las diferentes partes de una domus romana y los distintos tipos de vivienda que tenían los romanos.

Os recuerdo que esto entrará en el próximo examen que hagamos. Tenéis el dibujo en el libro de texto y los videos de la entrada anterior, y aquí ejercicios interactivos para practicar.

También hemos analizado y traducido la primera oración de la narratio del tema 3: Ubi habitamus? (¿Dónde vivimos?)

DEBERES PARA EL LUNES: Analizar morfológica y sintácticamente y traducir las dos oraciones siguientes de la narratio.

Vale

UBI HABITAMUS?








Aquí os dejo los dos primeros capítulos del libro que os cite hace tiempo: AD FINES.

Es obligatorio leerlos y entregar un resumen el 1 de Febrero.
El resumen debe incluir una opinión personal justificada de al menos 10 lineas.
Debeis decir si os gustaría seguir leyendo el libro, para saber como acaba la historia, o no.
Os dejo el enlace del libro para más información, pinchar aquí.


LAS TERMAS

Salvete Discipuli!

Hoy hemos repasado la primera y segunda declinación. Hemos aprendido las características de los sustantivos neutros y las desinencias del acusativo, así como su función sintáctica.

El cuadro de las desinencias lo podéis consultar aquí.

DEBERES: página 44,, ejercicios: 1, 2, 3b, 3c, 3d (buscar además en el vocabulario como se enuncian) y 3e.

Salve Discipuli!

Hoy hemos comenzado repasando la gramática vista antes de las vacaciones, corrigiendo la narratio.
Para el viernes teneis que leer el texto de la página 37 y contestar a las siguientes cuestiones:

1. Busca téminos derivados de balnea  y de thermos.
2. Haz una lista con todas las palabras latinas que aparecen en el texto y escribe al lado de cada una una definición de su significado a partir de lo que has leido en el texto.
3. ¿Qué semejanzas  y diferencias encuentras con los actuales balnearios o SPA?
4. ¿Qué significan las siglas SPA?

Vale.